martes, 21 de junio de 2016

Socrative

Socrative es una herramienta que puede utilizarse para conocer la respuesta de los alumnos en tiempo real a través de ordenadores y dispositivos móviles.
Puedes descargarte la aplicación para tú móvil o tablet o trabajar desde tu ordenador.
El procedimiento es muy fácil:

1.Entramos en socrative teacher y nos registramos (solo necesitamos un correo electrónico y una contraseña). Nos asignan un número de habitación.

2. Podemos elaborar diversos tipos de test que nuestros alumnos podrán contestar, para ello solo tenemos que indicarles el número de habitación. Ellos entran en socrative students e introducen nuestro número.

Los resultados pueden recibirse en excel a través del correo electrónico. Los alumnos también pueden comentar su experiencia a través del Exit Ticket.
Una de las opciones más interesantes es que puede utilizarse directamente en clase como repaso o encuesta.  Si elegimos opción verdadero o falso, respuestas cortas o de respuesta múltiple, podemos hacer una pregunta en voz alta y los alumnos pueden contestarla.

Programa Juventud en accion

PROGRAMA JUVENTUD EN ACCION


El objetivo del Programa Juventud en Acción es responder a las necesidades de los y las jóvenes desde la adolescencia hasta la edad adulta. Es una contribución importante para la adquisición de competencias mediante el aprendizaje no formal, así como para fomentar la participación activa de los y las jóvenes en la sociedad.
Objetivos
 Los objetivos generales indicados en la base jurídica del Programa “Juventud en Acción” son los siguientes:
• Promover la ciudadanía activa de los y las jóvenes, en general, y su ciudadanía europea, en particular
• Potenciar la solidaridad y promover la tolerancia de los y las jóvenes, sobre todo a fin de reforzar la cohesión social de la Unión Europea
• Favorecer el entendimiento mutuo entre los y las jóvenes de diferentes países • Contribuir a mejorar la calidad de los sistemas de apoyo a las actividades juveniles y a reforzar la capacidad de las organizaciones de la sociedad civil en el ámbito de la juventud
 • Favorecer la cooperación europea en el ámbito de la juventud.
Estos objetivos generales se implementarán a escala de los proyectos teniendo en cuenta las prioridades permanentes y las anuales.



Prioridades permanentes 
Ciudadanía europea 
Una prioridad del Programa Juventud en Acción es concienciar a los y las jóvenes de que son ciudadanos europeos. El objetivo consiste en fomentar que los y las jóvenes reflexionen sobre cuestiones europeas y hacerles partícipes del debate sobre la construcción y el futuro de la Unión Europea. En base a esto, los proyectos deben tener una fuerte "dimensión europea" y estimular la reflexión sobre la sociedad europea emergente y sus valores. "Dimensión europea" es un concepto muy amplio. Para reflejarla, un proyecto de “Juventud en Acción” debe ofrecer a los y las jóvenes la oportunidad de identificar valores comunes con otros jóvenes de otros países a pesar de las diferencias culturales. Los proyectos también deben estimular a los y las jóvenes a que reflexionen sobre las características esenciales de la sociedad europea y, sobre todo, animarles a que tomen un papel activo en sus comunidades. Para que se sientan europeos, los y las jóvenes deben ser conscientes del hecho de que juegan un papel importante en la construcción de la Europa actual y futura. Por tanto, un proyecto con dimensión europea no solamente debe "descubrir" Europa, sino también, -y sobre todo- tener el objetivo de construirla. 
Participación de los y las jóvenes 
Una de las principales prioridades del Programa “Juventud en Acción” es la participación de los y las jóvenes en la vida democrática. 
El objetivo general consiste en animar a los y las jóvenes a ser ciudadanos activos. La participación tiene las siguientes dimensiones, definidas en la Resolución del Consejo en materia de objetivos comunes relativos a la participación y la información de los y las jóvenes: • aumentar la participación de los y las jóvenes en la vida ciudadana de la sociedad en la que viven
 • Aumentar la participación de los y las jóvenes en el sistema de democracia representativa
 • Respaldar en mayor medida las distintas formas de aprender a participar.


Visibilidad del Programa “Juventud en Acción” 
Todos los proyectos financiados en el marco del Programa “Juventud en Acción” deberán prever medidas dirigidas a aumentar la visibilidad del proyecto mismo y del Programa. La creatividad de promotores y de participantes aporta un potencial adicional para la difusión de información sobre los proyectos, así como sobre las oportunidades que brinda el Programa “Juventud en Acción”. Las medidas de visibilidad deberán llevarse a cabo sobre todo antes y durante la implementación del proyecto. Pueden consistir por ejemplo en la producción de material informativo y promocional; la publicación de una nota de prensa o la redacción de un artículo para periódicos, revistas, páginas Web o boletines; la creación de un e-grupo, una Web, una galería de fotos o un blog; etc. Aumentar la visibilidad del Programa significa también que las actividades y los productos que hayan sido financiados en el marco del Programa mencionen claramente que han recibido apoyo de la Unión Europea y lleven el logotipo de Juventud en Acción.

Programa Leonardo DaVinci

PROGRAMA LEONARDO DA VINCI


El programa Leonardo da Vinci va dirigido a atender las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todas las personas implicadas en la educación y Formación Profesional, así como a las instituciones y organizaciones que imparten o facilitan esa formación

Objetivos específicos

  • Apoyar a los participantes en actividades de formación y de formación continua en la adquisición y uso de conocimientos, competencias, y cualificaciones con miras al desarrollo personal y profesional.
  • Apoyar las mejoras de la calidad e innovación de los sistemas, instituciones y prácticas de educación y formación profesional.
  • Aumentar el atractivo de la Formación Profesional y de la movilidad para las empresas y los particulares y facilitar la movilidad de trabajadores en formación.
  • Objetivos operativos
  • Mejorar cualitativa y cuantitativamente la movilidad de las personas en formación profesional inicial y continua en Europa, para lograr que, las estancias en empresas lleguen, al menos, a 80.000 al año al final del Programa de Aprendizaje Permanente.
  • Mejorar cualitativa y cuantitativamente la cooperación entre centros u organizaciones que brinden oportunidades de aprendizaje, empresas, interlocutores sociales y otros organismos pertinentes de toda Europa.
  • Facilitar el desarrollo de prácticas innovadoras en los ámbitos de la educación y formación profesional no terciaria y su transferencia, incluso entre distintos países participantes.
  • Mejorar la transparencia y el reconocimiento de cualificaciones y competencias, incluidas las adquiridas mediante la enseñanza no formal o informal.
  • Fomentar el aprendizaje de lenguas extranjeras modernas.
  • Apoyar el desarrollo de contenidos, servicios, pedagogías y prácticas de aprendizaje permanente innovadores y basados en las  Tecnologías de la Información y la Comunicación.


¿Quién puede participar?

  • Personas que cursen cualquier tipo de Formación Profesional que no sea de nivel terciario, salvo que sean ya titulados de Ciclos Formativos de Grado Superior.
  • Personas en el mercado de laboral.
  • Centros u organizaciones que brinden oportunidades de aprendizaje en los ámbitos cubiertos por el programa Leonardo da Vinci.
  • Profesorado, formadores y demás personal de esos centros u organizaciones.
  • Asociaciones y representantes de participantes en la educación y Formación Profesional, incluidas las asociaciones de personas en formación, de padres y madres y de profesorado.
  • Empresas, interlocutores sociales y otros representantes del mundo laboral, incluidas las cámaras de comercio y otras organizaciones comerciales.
  • Organismos que presten servicios de orientación, asesoramiento e información en relación con cualquier aspecto del aprendizaje permanente.
  • Personas y organismos responsables de los sistemas y las políticas aplicables a cualquier aspecto de la educación y Formación Profesional a escala local, regional y nacional.
  • Centros de investigación y organismos que trabajen sobre aspectos del aprendizaje permanente.
  • Centros de Educación Superior.
  • Organizaciones sin ánimo de lucro, organizaciones de voluntariado y ONG.


Presentacion

lunes, 20 de junio de 2016

Socrates

SOCRATES

Programa Sócrates es un programa de la Unión Europea adoptado en junio de 1997 para la cooperación en el ámbito de la educación. El capítulo de Sócrates dedicado a la enseñanza superior es Erasmus. A través de esta acción, las Universidades reciben ayudas financieras, con el fin de fomentar el intercambio de estudiantes y profesores y la cooperación en la enseñanza superior entre los países de la UE y los países asociados (Noruega, Islandia, Liechtenstein, Eslovaquia, Chipre, Hungría, Polonia, Rumanía, Chequia, Letonia, Estonia, Lituania, Bulgaria y Eslovenia)

En la práctica, Sócrates ofrece a las personas becas para estudiar, enseñar, realizar un período de prácticas o seguir cursos de formación en el extranjero; presta a los centros educativos ayuda para poner en marcha proyectos pedagógicos y para intercambiar experiencias; concede a las asociaciones y a las ONG ayudas a fin de organizar actividades sobre temas educativos, etc.

Ahora bien, hay una regla de oro que debe respetarse: sólo se subvencionan actividades con una dimensión europea basada en la cooperación transnacional.

Objetivos específicos:

  • Apoyar la realización de un Espacio Europeo de Educación Superior.
  • Reforzar la contribución de la Educación Superior y la Formación Profesional de nivel terciario al proceso de innovación.

Objetivos operativos:

  • Mejorar cualitativamente y aumentar cuantitativamente la movilidad de estudiantes y personal docente en Europa, contribuyendo a lograr que, en 2012, al menos 3 millones de estudiantes se hayan desplazado gracias al programa Erasmus y sus programas predecesores.
  • Mejorar cualitativamente y aumentar cuantitativamente la cooperación multilateral entre los Centros europeos de Educación Superior.
  • Aumentar la transparencia y la compatibilidad entre las cualificaciones de la Educación Superior y de la Formación Profesional de grado Superior obtenidas en Europa.